残局大师――李中健

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　　　　　　　　　　　　　我的老师李中健 　　　　　　　　　　　　　　　　--------大师张晓霞 　　　　　　　　　躬耕棋业不知倦，弈棋著书一身兼． 　　　　　　　　　风雨人生崎岖路，苦诣佳篇传百年． 一、记忆的河床 　　１９９３年３月的一天，一封急电从南京发回黑龙江棋院：＂李中健突发心脏病住院，家属速来．＂众人皆惊，我更是焦急不安，唯默默祈祷这位可敬的老师能早日脱险康复．棋院派人去探望时，我捎去了信，还有一张明信片，画面是天蓝色的河流，一根白色树枝横卧河面，旁有一首小诗：＂ 纵使被岁月的枯枝折断 亦要象白色的闪电 震憾记忆的河床 　　信随人去，心中深切的思念和牵挂与日俱增．4月份我队恰去南京参加全国团体赛，我因此得以去探看李老师．感谢现代化的医疗水平，把李老师从心肌梗塞的险境中抢救出来，他以顽强的毅力和病魔抗争着，在急救病房里，还情不自禁思起残局来，可见支持他精神的不是求生的本能，而是心愿未竟的不甘。 　　对生活的付出，决定着人生途程的升沉、起点与终结．李老师，您少壮时在枰沙场间驰骋，为国争光，中年后育人成材，苦心孤诣创造艺术精品，动力何在？是热诚．有史以来，没有一件伟大的事业不是因为具有热诚而成功的．李老师在事业上，从上大学、当棋手、当教练，棋谱作家，无一不是出类拔萃的．尽管他的生活道路上充满了挫折，病痛和不幸婚姻的阴影笼罩着他的身心，但这个才华横溢，善良的人仍是以执著的事业心，担负起人生的责任，震憾着记忆的河床！ 二、师恩难忘 　　１９８２年春天，我和张梅两个１２岁的小头进入了黑龙江象棋队重点班，成为第一批黑龙江象棋女队成员，领导决定让＂双枪将＂李中健老师给我们当教练，我们的师生之谊由此开始．当时李老师４３岁，壮实的中个，一双眼睛温和中透着敏锐．他教棋认真，循循善诱不厌其烦，他注重队员的实战能力，因此＂一对二＂和我、张梅下陪练棋．他下棋喜用弃子攻杀战术，常有险象环生，精彩异常的组合出现，我们两个女棋手在失败的苦果中亦尝到了许多＂甜头＂，那就是明白了进攻意识和计算力的重要性． 　　１９８３年３月份，李老师带我俩去北京棋院、什刹海体校、北京市少年宫、鼓楼……我见到了＂亚洲棋后＂谢思明，王国栋和张庆敏两位教练．在大量的实战中，我和张梅的水平大有提高．李老师是个＂北京通＂，他走街串巷不看地图，对游点的特色更是如数家珍．在他的带领下，我这个乡下女孩生平头一次游览了颐和园、故宫、北海等首都古迹，那灿烂的中华文化深深吸引着我．李老师每到一处都为我们介绍历史背景，讲奇闻逸事．这位＂导游＂岂止＂免费工作＂，游中的车费、伙食费都是他一个人掏腰包． 　　１９８４年，原我省男队队员孙志伟接替李老师当女队教练．这年７月份，在上海举行的全国少年集训赛上，我获得了女子级组个人冠军．这一成绩，有孙老师临场指导之功，更是李老师一年来训练之效．在初尝成功的喜悦中，我明白了：一个棋手所能创造的价值就是战胜对手，超越困境，获得优异的成绩．遗憾的是，自己始终未能成为一个出类拔萃的优秀棋手． 　　１９８８年和１９８９年的团体赛，打一台的我和队友一起全力拼搏，为女队分别夺得第四、第五名，这使我感到充实和快乐．但人个人赛上，我的成绩一直在中游徘徊，如今，与我同代的棋手胡明、黄薇、马麟、李翠芳等人或折桂蟾宫，或闯入前三名，进入大师行列，这令我难免有自惭形秽之感，＂下出好棋，拿名次，获大师＂成为一种梦想，一种苦恼的期待．此间已任国际象棋女队教练的李老师有一次谈话中，指出我的棋风过于老实、拘谨、杀伤力不强．他开导我：＂棋手决不能自卑，上场比赛决不能背包袱．想赢怕输的念头不知害了多少人．＂他说自己参赛时从来不看积分表，不猜测明天对谁，而是只看眼前的对手，只琢磨今天的对策．这种达观、勇猛的比赛作风，是棋艺精湛的李老师在国际象棋比赛中多次名列前茅的关键． 　　１９９０年的金秋１０月，在风光旖旎的丁西子湖畔，我终于实现了心愿，获得个人赛女子组第五名，晋升为象棋大师，在激烈的比赛中也真能进入了＂置之死地而后生＂的拼搏状态． 　　１９９１年的象棋个人赛在海滨城市大连举行，此时李老师因身体欠佳病休，多数时间在家搞棋局创作，只任国际象棋队咨询教练．大连距哈尔滨很近，又值宜人的秋季，李老师来到赛场观战．这给予我很大的鼓励．尤其在比赛进入白热化阶段时，李老师对风云变幻的赛场及选手状态给予冷静透彻的分析，他对我就：＂以你的实力，可以进入前三名，只要全力以赴加之好运气．＂打棋战就象马拉松一样，常令人有步履难艰之感，必须咬紧牙才行．最后一轮棋之前的休息日，李老师、我哥哥张晓平（黑龙江象棋男队队员，象棋大师）和我一起畅游大连老虎滩风景区，在他俩的鼓动下，我拍了一张身着花木兰戎装的照片．也许是那抚剑凝神的影象给了我灵感和勇气，最后一局棋我很快战胜了对手，藉小艺，更使思想意志跨越了新的高度．拼搏，是棋手人生境界的升华过程，需要勇往直前的勇气和坦荡磊落的胸襟，＂人生能有几次搏＂．以真心真力赢得成功，这成功里充满了壮丽的激情．对于大千世界，这个成功只是渺小而短暂的一＂瞬＂，而对于成功者本人，则是铭刻在心底的勋章．这是我永难忘怀的一次比赛，李老师给予我的精神力量总令我记忆犹新。 三、＂双枪将＂雄风 　　李中健老师１９３９年１月出生于山清水秀的黑龙江省宁安县，不久全家转到哈尔滨定居，他在这里度过了无忧无虑的少儿时代．读小学期间，他常到棋人集中的马家沟市场蹲棋摊观战，沉迷棋中，深深感到在车奔马啸的楚河汉界里蕴藏着无穷的智慧．渐渐，他从观棋者成为当局者，继为成为称霸一方的＂小棋王＂．表现出聪颖过人的天赋和极强的悟性．在棋摊上他结识了当时哈市的一流高手郑元臣，两人结下忘年之交．宝剑赠英雄，郑出于惜才之心，借了几本《象棋谱大全》给李．经过一番研习后，李老师的棋艺突飞猛进，１９５２年就成为哈尔滨的象棋名手，１９５４年与哈市高手王嘉良(后成为特级大师、黑龙江棋院副院长)、张东禄(后成为象棋大师,黑龙江省队教练)经常代表哈市和其它省市对抗，开始成为一名职业棋手．５０年代，北方的象棋活动很盛，从１９５４年起，他就在哈市迎战北国群雄，先后会战了北京杨开，宋景、董齐亮，并与国手侯玉山进行公开表演．１９５８年，他考取了东北师范大学并就读于长春，在这期间他参加哈市的长春市棋赛，曾获两次国际象棋个人冠军，两次中国象棋亚军，１９６１年转回哈市，从此开始了国际象棋职业棋手的生涯． 　　真正的妙法是由智慧流露出来，而若心有定力．智慧自然产生，＂必专心然后有得，必合法然后能超＂．一个棋手的成长离不开日积月累的枰间探索和追寻．值得一提的是，他在上中学期间认识了哈市著名排局家陈维垣，使他早期对排局有的认识，成为尔后艺术创作的根源．陈老师把古谱《适情雅趣》中的棋局印在纸片上交给他猜解，他常常夹在书中在课堂上目测心算．长期的默算练习，增强了他计算能力的深度和准确性．由于经常同陈老师研习棋局，启发出蕴藏在他身上的艺术才能，１９５４年他开始创作棋局，１９６０年，广州《象棋》杂志发表了他的作品《单车巧胜炮卒象》，由此他深深感到象棋的残局和排局是一门值得探索的艺术． 　　作为运动员，他每次参加全国国际象棋比赛几乎都在前六名之列：获第二、四、六名各一次，第三、第五各两次，是六、七十年代国内的一流强手．可惜当时参加国际大赛的机会不多．１９７７年亚洲象棋团体赛时，他作为中国队的成员获得团体冠军，同年代表北京参加香港举办的城市国际象棋获得第３名．他是国家大师与国际棋联大师．在象棋方面，他虽未直接参加全国大赛，但在埠际棋赛中每创佳绩．１９６２年他与王嘉良,`孟立国(象棋大师,辽宁人)组成东北代表队,参加广州、浙江、东北三地象棋团体赛获第一名．他的实力可与当时的一流高手抗，被公认是棋坛上的＂双枪将＂. 　　仙人掌历经寒暑而终年碧绿，一旦开花，璀璨夺目，绝非一时之积蓄，棋手亦然．气盛则棋灵，气衰则棋滞，能长葆斗志的人，才能驰骋枰场，在赛场上，李中健老师渡过了辉煌的青年时代． 四、桃李成蹊 　　１９８０年，李中健老师出任中国国际象棋女队教练，学生是吴敏茜和安艳凤，她们是国家队首批队员．不久，李老师即率队赴马尔他，参加世界国陈象棋奥林匹克团体锦标赛，结果，中国女队获团体第五．这是中国女队第一次参加国际性比赛，队员们很紧张，主要是不了解对手，对自身水平没有底，李老师便按照对手的风格拆解各种布局和残局，常常通宵达旦．他拆棋比自己下棋还认真负责：＂没有误差，队员才能对教练有信心，同时增强自信．＂他在期间为女队拆棋３０余盘，从未失误过． 　　１９８４年，李老师与曾子林同任教练，率队再次出征奥赛，中国女队获第四名．1985年，他任教练兼俄语翻译，陪同刘适兰（我国第一位女子国际象棋特级大师）和吴敏茜赴苏参加区际赛，吴敏茜获亚军，获得特级大师称号． 　　在省队期间，黑龙江队的谭成轩，吴玺斌（均为国际象棋大师）都受过他的指点．去年获得国际大师称号的黑龙江棋手李文良对李老师极为敬重，因入队之初就得其无私的传授．此外，我和张梅、张晓平等大师级棋手，在棋艺上都受益于李老师．今日退休在家的李老师时有学生登门拜访，谈论当今棋坛动态，观赏、拆解李老师创作的棋局、棋乐融融，棋趣浓浓，使李老师这位辛勤的园丁感到欣慰和自豪…… 五、命运之弦 　　一只精致的酒杯中盛载的未必尽是甘醇的美酒，也会是苦涩的汁液．命运女神常常喜欢开玩笑，她信手拈拨琴弦，忽而是《欢乐颂》，忽而是《悲怆》．生命往往在命运的起伏跌宕中展示出丰富的色彩和深厚的内涵． 　　在棋盘上目光犀利、勇往直前的李中健老师，在爱情上却是举步维艰．当他在事业上春风得意之时，心爱的姑娘因一时的误会负气嫁给别人，令他痛苦不堪，一度以酒消愁，常常一饮两大碗老白干，肺叶就这样被烧毁了．他因而多次住院，才２７岁就切除了一叶肺． 　　李老师结婚时已３０岁了．他是长子，父母牵挂他的婚事．母亲作主选中了一位看来温顺的农村姑娘，催促儿子快完婚．李老师不想伤老人心，就与这位彼此并不了解的姑娘结了婚．然而，婚后，由于双方的年龄、学识、气质等方面的较大差异而难以融洽，夫妻分居6年后终于办了离婚手续．此后李老师一直未婚．多年来，在棋队他是认真负责的严师，在家中，他是孝子和慈父，而在爱情上，他却是一个孤独的囚徒．业余时间里，他的整个身心沉浸在棋局创作中，创作出大量脍炙人口的精妙残局．像蚌孕育珍珠一样，棋局创作过程，是充满痛苦与牺牲的雕琢，他常常写作到子夜时分才睡，白昼又投入棋队的工作．或许是忙中才有乐趣，闲里反而愁苦，总之，中年时期的李老师，以充满韧劲的生命支撑着艰巨的生活． 六、艺术的召唤 　　李中健老师不仅棋才横溢，在其它艺术领域中亦有过人之处．他家的书架上，除棋书外还有历史、外语、书画、佛教等多种读物，而李老师本人就是一部立地书橱：他有文学方面的渊博知识，令人难以相信他是学数学专业的；他的俄语水平可以当翻译．他挥毫泼墨题字作画不费吹灰之力．他好静，沉静中有种禅思的格局，不慕浮华的气度，那是唯美的艺术家和文明的缔造者所具有的气度．他从40岁以后全力投入象棋排局创作，相继出版了《精编残棋大全》、《象棋初、中、高级教程》、《中局技巧》、《实用残棋与布局专题研究》等，并与台湾刘宝仁合编了《残局精萃》，去年在辽宁出版社出版的《象棋残局全书》，共收集了８０００局残局，至今已出版了３０本（计５００万字）象棋著作,这些棋书在海内外有着较大的影响,深爱棋艺爱好者喜爱.. 　　一个棋局从构思谋篇到成型,再至文字加工,要花费许多时间和精力.著作等身的李老师的时间是向”睡神”窃取的,他习惯于夜晚工作,１２点以后才睡,整整坚持了12年!长期的心脑劳累导致了现在的心肋梗塞重症.李老师创作棋局多由”灵感”来完成,他常常闭目躺在沙发上,其实头脑中的”棋盘”上正风云变幼着,突然,一个精巧的构思成型,他便迅速起身,摊开棋盘,再”移师”纸上记录成文. 　　李老师计划一生创作３０００局,选６００局最好的棋局出一本精华本,还计划写一本创作心得,一本国际象棋教程.现在他手中还有三百万字书稿尚未发表.由于身体状况不佳,他的写作速度大不如前,但奋力笔耕的劲头一如既往. 　　每次谈到棋局创作，李老师都有说不完的话．他将棋局创作过程划分为阶段；１．感觉；２．寻觅；３．拆解；４．排拟；５．核对；６，成文．他创作的棋局特点是子力少，弱子胜强子的比重大．他创作的３０００局中有２７００局是子力少的棋式．他认为古典残棋中精彩处多，深奥处少，具有清晰明快的特点，这也是四百年前的古谱《适情雅趣》很难被今人超越的原因．他本人的棋局创作，力求使残局杀法和技巧多样化，其艺术角度和实用性都自成一派．谈到中国的排局领域，他颇有感慨：＂象棋排局应想办法搞起来．前苏联有十几家报纸都有排局竞赛（指国际象棋），奖励作者与读者；年鉴上收录优秀排局，＂党报＂------《真理报》上也刊有棋局．可见苏联国际象棋水平之所以高超，与良好的宣传手段有关．中国应有这样的报刊，来推动排局的创作和发展．排局首先是艺术品，和实战对局不能相提并论，艺术是没有完美的，排局亦然，有缺点和错误是难免的，对此应有个中肯客观的评价．＂ 　　“一个人耗费一定时间写出一篇作品后，他人又耗用自己的时间纷纷阅读它，最终，这部作品更多的是属于读者，而不是作者．＂ 　　李老师的棋局是属于读者的，这些闪烁着艺术才华的棋书是子孙后代的精神财富，功在千秋．＂艺术品，这流泪记下的微笑和微笑记下的伤悲＂你汇聚着李中健老师深沉而识热的爱恋，＂艺不惊人誓不休＂，看到这些精品，人们才知道一个生命怎样全力燃烧过． 　　我的老师李中键一生充满了坎坷与辛劳，却将他的艺术才能发挥得淋漓尽致，他不计较名利，只知耕耘，而收获自有硕果累累．＂骄傲的人自称命运的主人，谦卑的人甘为命运的奴隶＂，除此之外还有一种人，他照看命运，他不强求，接受命运，但不卑怯，他只是命运的朋友罢了．我想，＂命运的朋友＂就是李老师这样的人吧！

西门秋水