在我考教师资格证的时候,听到过这么一个故事:国外有人来听课,听完了后要求他们讲讲意见,他们明显地敷衍着:“不错,不错。”在校方再三要求下,他们才说:“我们认为这节课没必要上!因为学生们都懂了。上课,就是让学生从不懂到懂了的过程。”所以,有人来听课我从来不重复上课的。不管有没有人来听,都是一回事,最多让学生注意一下纪律,不要因为有人来听课而分散。可是目前在我们学校也好,其他学校也好,只要有外校的人或是督导来听课,一节课反复要上好多遍,还跟学生说:“这叫表演”。 一次有督导来听课,一位看上去很有经验的老教师听我的课,上完了,自我感觉很好,估计三分之二的学生都懂了。然后让这老师提点意见,她慢条斯理地说:“一般我们是不轻易发表意见了,既然你那么诚恳,我就说一点吧,象这种课,我们来听课,应该早就有一半同学懂了的,可是一上课我发现同学们都是不懂的,这是怎么回事?” 我差点吐血,一张嘴一个字也讲不出来。这就是我们21世纪的特级教师? 当真是“外行看热闹,内行看门道”。原来同行中的外行还真不少。可是就是这种上课方式,领导走一圈后都说:“不错不错,课堂纪律很好,气氛很好,都很活跃......” 现在依然是这个现象。难道是我错了? 请大家给我出出主意,再有这种现象,我是坚持初衷呢,还是入乡随俗?
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